No.1普通高中课程标准实验教科书
作者：李建华
出版社：人民教育出版社
简介：
No.2普通高中课程标准实验教科书
作者：刘绍学
出版社：人民教育出版社
简介：
No.3普通高中课程标准实验教科书
作者：袁行霈
出版社：人民教育出版社
简介：
No.4普通高中课程标准实验教科书
作者：王申怀
出版社：人民教育出版社
简介：
No.5后汉书
作者：范晔
出版社：中华书局社
简介：
《中华传统文化百部经典》首批共包括十部典籍，分别为《周易》《尚书》《诗经》《论语》《孟子》《老子》《庄子》《管子》《孙子兵法》《史记》。作为阶段成果，对上述经典解读的十部著作凝结着众多学者的心血，反映出他们在诠释古代经典、解读传统文化方面的最新努力。
与历史上同类著作相比，《百部经典》首批十部在编纂宗旨、编纂团队组成、体例制定等方面都呈现出一种新的格局和面貌。正如书前“编纂缘起”所言，《百部经典》是要“在汲取已有成果基础上，力求编出一套兼具思想性、学术性和大众性的读本”，紧扣“立足学术、普及大众”八个字。首批十部著作均由国内一流学者承担解读，并经过国内相关领域优秀学者的审订，既保证了学术的严谨性，也能大致反映出当代学术界在相关领域的研究水平，具有集大成的性质。让学术成果走出“象牙塔”，用传统文化的精髓滋养当代社会，是这十部书的另一突出特点。解读者们以注释疏通文义，以导读概括典籍大要，以点评萃取精华，以历史眼光溯本清源，以时代精神熔古铸今，多有入木三分、启人深思之处。体例、版式又与宗旨相互配合，庄重典雅而不失活泼，层次清晰且可读性强。尤其是旁批的设置，远绍古代典籍评点传统，置入评析之语，画龙点睛，沟通古今，可称古为今用。
综合以上几点，《百部经典》首批十部更大程度上适应了时代的要求和广大社会公众对优秀传统文化学习、理解、提升自己文化素养的愿望。相信阅读其中某部或某几部经典的读者，将或多或少从中获得启示和教益。（韩永进）
No.6普通高中课程标准实验教科书
作者：王申怀
出版社：人民教育出版社
简介：
No.7普通高中课程标准实验教科书
作者：章建跃
出版社：人民教育出版社
简介：
No.8普通高中课程标准实验教科书
作者：钱珮玲
出版社：人民教育出版社
简介：
No.9普通高中课程标准实验教科书
作者：人民教育出版社课程教材研究所
出版社：人民教育出版社
简介：
每个实验与探究报告一般包括【活动目标】【活动准备】【过程和方法】【问题与交流】【评价与反思】等栏目。
【活动目标】学生通过实验、探究等活动，在知识与技能、过程和方法、情感态度与价值观等方面达到的目标。
【活动准备】实验、探究等活动前学生需做的准备工作。包括预习相关内容或查阅资料、提出新的活动方案等，主要是以问题或提供背景材料的形式检查学生的活动准备情况；还包括实验、探究活动时需要准备的仪器和药品，学生自制的仪器或代用品等。
【过程和方法】开展实验、探究等活动的过程，如探究活动中的提出问题，作出假设，设计、记录活动步骤和方法，观察现象，以及得出结论或解释等。
【问题与交流】对活动过程中的问题进行讨论、交流，或鼓励学生自己提出新的问题等。
【评价与反思】对活动过程中，在知识、技能和方法等方面的收获作出评价，同时反思活动过程中存在的不足，以进一步提高实验、探究能力。
No.10普通高中课程标准实验教科书
作者：樊杰
出版社：人民教育出版社
简介：
《文选李注义疏（全四册）》是1985年中华书局出版的图书，作者是高步瀛，曹道衡沈玉成点校。
